As categorias de base do voleibol feminino do Vasco da Gama reafirmaram sua força no cenário estadual com atuações dominantes em quadra. As equipes infantil e mirim conquistaram resultados expressivos, consolidando o trabalho de formação realizado pelo clube e mantendo o foco na busca por títulos nas competições oficiais da temporada.
O desempenho das atletas reflete o planejamento estratégico do departamento de esportes olímpicos, que tem investido na preparação técnica e tática das jovens promessas cruzmaltinas. Com o suporte da comissão técnica e da direção, as equipes seguem em trajetória ascendente nos torneios organizados pelas federações locais.
Domínio vascaíno no campeonato estadual infantil
A equipe Sub-17 do Vasco da Gama protagonizou uma exibição de gala ao enfrentar o Niterói Vôlei Clube fora de casa. Em uma partida marcada pela superioridade técnica, as vascaínas não deram chances às adversárias e garantiram uma vitória contundente por 3 sets a 0.
O placar reflete a consistência apresentada pelo grupo ao longo dos três sets disputados. Com parciais de 25×12, 25×18 e 25×7, o time demonstrou um volume de jogo sólido, tanto no sistema defensivo quanto nas transições ofensivas, garantindo um resultado importante para a classificação na competição estadual.
Campanha consistente da categoria mirim
Paralelamente ao sucesso no infantil, a equipe Sub-15 do Vasco também celebrou uma vitória significativa pelo campeonato estadual. O grupo mirim tem mantido uma campanha de alto nível, demonstrando maturidade tática incomum para a faixa etária e uma rápida adaptação às exigências do calendário competitivo.
A sequência de resultados positivos é fruto de um processo contínuo de desenvolvimento no Centro de Treinamento. A comissão técnica destaca a disciplina das atletas e a integração entre os diferentes setores do clube como pilares fundamentais para a manutenção deste ritmo vitorioso nas quadras. Para acompanhar mais detalhes sobre o desempenho das equipes, acesse o portal oficial NetVasco.
Fonte: netvasco.com.br
